从事特殊教育工作二十年，他将特殊教育学、发展心理学和康复医学理念进行有机融合,创立了“多元校本课程体系”,先后发表相关论文二十余篇, 并在自闭症早期干预方面形成了独特的教育康复体系，将一份特殊的爱毫无保留的奉献给了一群需要特别关爱的孩子。他就是山东省先进工作者，博山区特殊教育中心学校校长尹连春。

访谈导读

小语：障碍他们的是一种社会性沟通。
尹校长：他不是不会说，而是他不说，他不用语言这种方式来沟通。
小语：所以说打开他们是更重要的……
尹校长：对， 就是如何实现有效的沟通。

一个好校长，就是一所好学校，二十年来，在尹连春的努力下，不仅让一批批走进博山区特殊教育中心学校的孩子们得到了良好的康复教育，而且老师们也通过跨领域多元学习、博客展能、主题讲座、技能培训等方式，迅速成长，形成了一支以尹连春为带头人的有爱心、懂专业、善于合作的技能型团队，并有效地发挥团队在儿童康复和研究中的辐射效能，使研究成果更好地发挥教育作用。

《小语访谈》播出时间：

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编辑：郭晓晴

审核：吴海丽

终审：霍小语

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