近日，一则“山东19万文科考生滑档”的谣言在社交平台上迅速流传。正值高考招录阶段，这一谣言不仅误导了公众，引发对教育公平的担忧，加重了考生及家庭的心理负担，甚至引发了社会恐慌。公安部门发现此情况后，很快将谣言散布者任某某抓获。经查，任某某就职于某教育科技有限公司，该公司主要从事高考志愿导航和复读推介业务。为了博取眼球、招揽生意，任某某于7月19日在抖音平台发布了标题为“19万文科生公办全滑档！文科分数线飙升20万位次！”的短视频。谣言虽已攻破，但不免让人反思，一则漏洞百出的谣言为什么传播如此之快，这么容易让人相信呢？
济南市公安局网安支队会同历下分局开展调查，将谣言散布者任某某抓获“山东19万文科考生滑档”，该造谣者就是利用了部分人对今年山东省普通类常规批第一次志愿填报投档情况的不了解或误读。滑档是指考生填报的所有志愿均未能达到院校最低投档线，而未投出的计划可能包含多种情况，如部分考生志愿未填满、填报过高导致无法投档等。实际上，该批次确实存在未投出的文科计划，但这些计划并不代表所有对应的考生都已滑档。造谣者突出文科生这个群体，其实是利用社会对文科的焦虑来提高谣言的可信度。无论哪个省市，由于大学招收理科生更多，文科分数普遍比理科高一些，这并非今年特有的现象。而山东省现在实施的是3+3新高考模式，不再区分文理科。按照社会的传统说法，有人把选考物理的归为理科生，选考历史的归为文科生。但选考历史的考生上线人数远未达到19万，因此，“滑档19万人”显然是无稽之谈。然而，就是这样一则经不起推敲的谣言，却有不少人深信不疑。当造谣者被揪出后，相信很多传谣者的脸上一定会写满尴尬。很多人把这背后的原因归到了“信息差”上，即学生和家长没有掌握足够多的信息。其实，不论是山东还是其他省份，都会在高考招生录取的各个阶段第一时间向社会公布信息。山东省教育招生考试院还公布了相应的“一分一段表”（每一分数对应的考生总数，包括选不同科类的学生数）。但不少人依然缺乏自主查询、主动获取信息的意识或能力，习惯于被动接受自媒体所谓“解读信息”的投喂。而一些自媒体为了攫取流量和背后的利益，往往顺着网友口味走，“网友想听什么，我就说什么”，常常带有误导性。比如某个专业不能报考、某些专业是“天坑”、报考某些专业肯定赚钱等等，其实都未必靠谱。在信息时代，考生和家长要获得与高考相关的信息并不难，只需进入教育部的阳光高考平台、所在省市的教育招生考试院或相关高校的官方网站即可查到。因此，提高自主查询、主动获取信息的意识和能力显得尤为重要。如今，发布博眼球的虚假信息，诱发公众焦虑，已成为一些教培机构和自媒体引流涨粉的常规套路。而在社交平台、短视频平台上，涉及教育的虚假信息层出不穷，更给学校以及师生、家长带来了不少困扰。2024年1月3日，杨某某为吸引眼球、快速涨粉，编造制作“某小学年轻教师迫于教学工作和日常生活压力选择跳楼身亡”等多个虚假短视频，在网络平台发布炒作，造成恶劣社会影响。
2024年2月28日，某网站出现某高校教师、学生的不雅照片及谣言信息，严重侵犯他人人格名誉，造成恶劣影响，部分受害人甚至出现轻生倾向。经公安机关查明，犯罪嫌疑人刘某某通过社交媒体平台等网上和网下渠道收集被害人照片，利用AI工具制作虚假不雅图片，并恶意“造黄谣”进行侮辱诽谤。
2024年4月28日，唐某某为吸引流量、快速涨粉，恶意拼接编造主题为“四川省某县一学校老师掌掴学生，在警方处置过程中家属自杀身亡”的谣言文章。
从这些谣言案例中能够看出，造谣者之所以选择炮制教育领域的谣言，正是切中了人们对于教育话题的关注，利用了全社会对于教育改革发展的关心，以此作为牟取私利的“流量密码”。
图源：摄图网
对于这些谣言制造者，国家有相关的法律惩处办法，根据《治安管理处罚法》第二十五条第一项的规定，有“散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的”行为的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。此外，面对网络信息，网民应在心底保持住理性和客观，不盲目相信和传播未经证实的消息和谣言，要从正规官方渠道获取相关信息。同时，各类平台也应切实履行信息内容管理第一责任人的责任，强化内容治理，维护健康的内容生态。相关管理部门也要切实提升管网治网水平，进一步压实网站平台信息内容管理主体责任。
在信息爆炸的时代，科学辨别谣言，对于所有人来说都是一门“必修课”，提高媒介素养和辨识能力显得尤为重要。就以高考招生为例，家长和学生需要选择从权威平台获取专业招生信息，切勿轻信各类“小道消息”，遇到存疑的教育新闻事件时，不盲目相信和传播未经证实的信息。而教育主管部门和学校也应及时回应社会关切，发布权威信息，在源头限流及阻断谣言传播。今年3月，全国教育辟谣平台（http://jypy.jyb.cn）上线。为教育领域发现谣言、查证谣言、澄清谣言提供了权威渠道，可以看到，政府部门自身的信息公开和处置回应能力正在不断提升完善。
全国教育辟谣平台
从社会角度来说，主流媒体更有责任加强政策解读、权威发布和热点引导，有效挤压谣言的传播空间，积极引导公众提高媒介素养和信息辨别能力，做到不信谣、不传谣，带动更多人参与到虚假信息治理的行动中来。
淄博市广播电视台记者：王琛
一级审核：谢国强
二级审核：宋滢
三级审核：许珊珊
