说起好老师，每个人心中的标准可能不太一样，而懂得因材施教算是其中一条。接下来，咱们要认识的这位亓德明老师，就是一位懂得因材施教的好老师，他刚刚送走了淄博实验中学2018级3班的毕业生。这个“学霸”班级的学生普遍考入了比较理想的大学和专业，这给亓老师带来了很多荣誉和赞美。可是亓老师却说，当初要接手这个班时，他的内心其实是抗拒的。

淄博实验中学2018级3班有一部分参加过数学、生物、化学等全国、全省中学生竞赛的学生，高中第一年时，就有相当部分学生在自己的优势学科上进行了超前学习。而在非优势学科上，他们一样要从头学起。这使得教这个班级的部分老师不得不因材施教，每天都要备两份课。在课堂上，还要接受部分学生的挑战。

淄博实验中学数学教师 亓德明：老师都要面子，我讲完（课）之后，还很陶醉，笑了一下。有学生站起说，老师，你那方法太麻烦了，我有一种更简单的方法。但是他讲完之后，另外一个学生又说了一句，我有更好的方法，又讲了讲。

淄博实验中学数学教师 亓德明：我后面压力再大的时候，我找过我们赵校长，赵校长也跟我说过几句话，师不必强（贤）于弟子，弟子不必不如师。

在同事们的鼓励下，2019年，亓德明硬着头皮担任了这个"学霸班级"的班主任兼数学教师。深入接触后他发现，一些成绩优异的学生在学习上也存在短板，有严重偏科的，也有成绩忽上忽下、坐过山车的。

淄博实验中学2018级毕业生 高众钦：那次开学考试，我成绩出来挺不好的，那天晚上挺难过、有点想哭。晚自习的时候就站在教室外面走廊里，这时候亓老师正好过来了，其实他本来完全可以叫我进去，让我坐那里老实学习，但是他没有，他把我带到了操场上，和我一块散心。

有痴迷业余爱好耽误学业的，也有性格内向、钻牛角尖的。

淄博实验中学2018级毕业生 张天曦：我数学学习存在解题步骤不规范的问题，而且我性格内向，来到亓老师班里后，他很快发现了我存在的问题，针对我性格特点，每隔一段时间，他都会主动找到我，提醒我规范解题步骤，帮助我在高考中克服了这一顽疾。

在一点一滴的日常中，亓德明保护学生们的个性，逐步深入学生们的心灵。他说，打造一个”好班级”是一项系统性工程，端正进步的学校风气、细致耐心的教师团队、团结包容的班集体、信任支持的家委会都是它的重要组件。当四个组件互相支持配合、形成正能量时，学生的优异成绩，好的人生观、价值观，也就形成了。

淄博实验中学校务委员 惠伟伟：在淄博实验中学，还有许多像亓老师这样扎扎实实、默默奉献的老师，让淄博实验中学在创建高品质、高质量、全国一流现代化强校的路上行稳致远。

编       辑：吉玉爱

责       编：张   君

值班主任：宋   滢

编       审:  梁    军