【齐心协力 共建“五好”城市】专栏，10月11日带您认识山东理工大学思政课教师岳松和他的同事们，让我们感受一下大学“思政课”的教学新思路。

记者 李中豪：最近听说山东理工大学有这么一个说法，就是来这儿一定要打卡一节岳松老师的思政课，今天呢我们就一起去看看吧。

山东理工大学马克思主义学院教师 岳松：一晃十几年过去我头发都白了是吧？现在对历史感有了一些不一样的认识和体会。

与传统思政课略显严肃的风格不同，岳松会联系身边事例，轻松诙谐地解决问题，用学生们的话来说，岳老师的课堂是一种“沉浸式体验”。

山东理工大学学生 孙东超：以一种我们年轻人比较接受的方式来传授给我们一些理论知识。不仅好玩，还会有很多的收获。

思政课是大学落实立德树人根本任务的关键课程。然而长期以来，传统的思政课“低头族”大有人在。

山东理工大学马克思主义学院教师 岳松：现在青年人身上有这样的特点，我更有自己的一些想法主张。强行硬塞的方式，你可能再好人家也不愿意拿。把我们需要传递给学生的精神信仰价值，给他漂漂亮亮地送手里，他可能才认同。

怎样才能改善思政课堂教学状况，让学生接受、认同呢？学校也在尝试求解。

山东理工大学党委书记 吕传毅：我们成立了思政课的名师工作室；再就是我们在学校的思政课老师聘用（评职称）的时候，根据老师的情况不同，不唯论文，不唯帽子，不唯项目，注重看效果，激发和调动思政课教师的积极性。

思政课效果转化并不容易，岳松和同事们一起搞起了创新。联系热点、身份降维、编写段子，成为学校中思政课老师的新常态。

山东理工大学马克思主义学院教师 岳松：既然这种形式青年人喜欢，那我们老师能不能尝试把课程的内容，或者把相对的原来的课堂上的一些内容也用这种方式呈现出来，让它对课堂产生一个有效的支撑，也有可能我用网名和你交流的时候，可能比面对面的方式更愿意说点心里话，有学生有青年人愿意就课堂知识之外的情感再来点表达，我觉得这是我当老师最大的成功。

编  辑：刘  甜  王汉洲

责  编：赵  刚

值班主任：杨  林

编  审：梁  军

监  制：郑  文