近日，在边河中学举行了一场别开生面的开学典礼，典礼上对优秀学生、教师、家长、村居进行了表彰，让学生与教师、家长、书记同踏红地毯，齐登领奖台。两家爱心企业提供激励奖金，政府领导和爱心企业家为获奖者颁奖。每一位上台领奖的学子神情激动，每一位站在孩子背后的家长满脸自豪。

金山镇中心学校“家校社企政”协同育人工作经过一年多的探索实践，正在绘写新图景、构建新格局。这是一种家庭、学校、社区、企业、政府共同合作、互相支持的新型教育模式，也是党中央、国务院作出的重要决策部署。

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。党的二十大报告强调，健全学校家庭社会协同育人机制，办好人民满意的教育。2023年1月，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，从学校、家庭、社会等方面明确了各方育人责任和相互协同机制，强调要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，增强协同育人共识，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

多方联席会议，凝聚育人合力

青少年的健康成长，牵动着所有人的心。2023年开始，金山镇中心学校校长赵泮林就积极与各方深入交流，探索“家校社企政”协同育人新机制。经过一年多从无到有，从有到优的探索、实践，金山镇初步建立起了政府领导、学校主导、家长尽责、社区支持、企业资助的“家校社企政”协同育人新机制，“家校社企政”协同发力的良好教育生态已初具雏形。

金山镇中心学校成立了“家校社企政”协同育人工作组，负责制定协同育人的工作计划和实施方案，明确各方职责和任务分工，并建立了定期沟通、信息共享、成果展示等制度，协调各方资源和力量共同参与育人工作。每半年召开一次“家校社企政”协同育人机制联席会，确保育人工作的有序开展和有效落实。

充分发挥电视台、公众号等媒体作用，深入宣传“家校社企政”协同育人的政策举措，大力营造全社会协同育人的良好氛围。强化了家庭教育服务机构建设，统筹联动包括各村（居）委会、社会爱心人士等在内的各方力量参与到协同教育中。现在金山镇合力共育的理念和实践正逐步推广。家庭、学校、社区、企业、政府同心同向，用负责态度、务实实践和创新探索，为青少年健康成长撑起一片爱的星空、插上远行的翅膀。

两项激励机制，激发奋斗激情

“这次我和孩子一起上台领奖，我心情特别激动，感谢学校为我们提供这么好的平台，让我们一起分享孩子努力带来的荣誉和快乐。学校通过学生激励机制、教师挂包等多种方式激励孩子学习，孩子的学习劲头非常足，成绩也进步很快。”开学典礼上，与孩子一起领奖的一位家长由衷地说。这是金山镇中心学校推出激励机制以来的的第一次颁奖。本次活动共表彰21名优秀教师，发放3万余元奖金，表彰78名优秀同学和4个优秀集体，5个共育英才最佳村居，发放奖金2万余元。激励奖金的发放让师生们感受到了成就感、荣誉感，极大地激发了他们的奋斗激情，成为了他们新学年全身心投入的内动力和再生力。也充分发挥了榜样的示范引领作用，形成了树立一批，带动一片，激励先进典型脱颖而出的长效机制。

金山镇中心学校校长赵泮林2023年来到金山镇后，经过调研了解，发现金山镇教师队伍整体素质不错，具备大幅提升的潜力。教师是学校发展的核心竞争力,一流的教育离不开一流的教师，提升教育质量必须优先建设教师队伍。为此，赵泮林校长积极与多家企业对接，最终与山东新石器检测有限公司联合推出了《关于建立金山镇中心学校教师激励机制的实施意见》，激励机制坚持多劳多得、 优绩优酬的原则，让干得多、教得好的老师获得更多的优待，从制度上提升教师的内动力。今年四月份，赵泮林校长又积极协调淄博悦海运输有限公司推出了《金山镇中心学校学生激励机制》，激励机制设五个奖项，既有对名列前茅同学的奖励，也有对进步较大的同学的奖励，让各个层次的学生都产生积极上进的动力，形成良好的学习氛围。

两项激励机制推出以来，在师生中产生了较大的反响，极大地激发了全体师生的工作、学习热情。“学校推出学生奖励机制后，孩子学习的劲头更足了，回来除了完成作业外，还主动给自己加任务，我真心为学校这一举措点赞！”谈起学校推出的学生激励机制，家长们交口称赞。

聚焦核心素养 促进全面发展

“家校社企政”协同育人模式的最终落脚点在于学生发展。金山镇中心学校在探索过程中将理论与实践相结合，在为学生提供丰富多彩的教育体验和实践机会的同时，提升学生的核心素养，促进学生的全面发展。一方面充分利用社区活动中心、各类场馆、当地民俗资源等，围绕中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、生态教育等内容，开发多主题、重体验、增趣味的多彩实践活动。另一方面，积极邀请社区派出所、医院、交警大队等相关部门的专业人员入校对学生进行法制交通安全教育、健康卫生知识培训等。为家长开设了以亲子沟通、手机管理、情绪控制等为主题的家庭教育课程。充分将社区的硬件资源、师资资源与学校家庭教育工作融合起来，促进学生的全面发展。

护苗引航长路漫漫，协同育人任重道远。教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。下一步，金山镇中心学校将凝聚“家校社企政”协同育人共识，营造全社会关注儿童健康成长的良好氛围，推动形成“家校社企政”协同育人新格局，构建新时代“家校社企政”协同育人新体系。

淄博市广播电视台记者：荆晶    

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