在淄博一中的学生们的心目中，语文老师刘可翔睿智而风趣，对学生的影响全面而深刻。他树立大语文观，引导学生坚持读书，让学生从经典书籍中汲取精神的滋养，积极鼓励学生“家事、国事、天下事，事事关心”，开阔学生的视野，提升学生的眼界，培养学生积极参与、勇于创新的意识，为学生的美好未来奠基。

淄博一中语文教师 刘可翔：我培养学生，就是要培养全面发展的人，让我的学生要阳光自信，要笑对挫折，敢于担当，智慧前行。

       坚持教学研究，厚实业务内功，是刘可翔老师孜孜不倦的追求。主持淄博市教育科学十三五规划课题《高中学生思辨性作文实践与探究》，荣获淄博市第七届教育科研优秀成果二等奖。参与淄博市教育科学规划课题《高中作文学困生成因及其转化策略研究与实验》，荣获山东省教育科研成果一等奖。在进行教育教研工作的同时，他还要拿出精力培养年轻老师，引导老师进行教学研究。

淄博一中语文教师 刘可翔：要写论文，做课题，不断提高自己的教育教学能力，在提升自己教育教学能力的同时，最终的目的还是为了更好的培养我们的学生，让我们的学生在德智体美劳，在这些方面能够全面成长起来。

      从事教育事业30多年以来，刘可翔老师教出了一批又一批的学生，有的学生后来也从事教育工作，成为了刘老师的同事，大家在一起交流学习，年轻教师都把刘老师作为学习的榜样，学习刘老师的教育教学理念，以及无私奉献的精神。

淄博一中教师 张艺林：刘老师是非常关注青年教师成长的，他走进课堂，听我们的课程，跟我们讲解我们课堂当中的优势以及不足，而且深入我们的教学研究，课题方面也是不断去督促我们，去引导我们。

       刘可翔老师在从事教学工作的同时，还担任班主任工作，用他的话说，做老师，就要做班主任；做班主任，就要做学生成长的贴心人。对刘可翔老师来说，这既是教育心态，也是教育追求，更是教育实践。作为学校班主任领域的“大满贯”，文科班、理科班、普通班、实验班、体育班、音乐班、美术班、音乐美术混合班的班主任，他都做过。自1992年连续担任班主任至今，他倡导班主任引领下的“学生自主管理”，将自己定位为学生成长的“助手”、“贴心人。跟学生打交道，面对犯错误的学生，刘可翔老师认为犯错误是学生的权利，要让学生的每一次犯错误成为一个新的起点，成为改进提升的一个转折点，要想方设法让坏事变成好事。

淄博一中语文教师 刘可翔：做老师我对自己有一个最基本的要求，就是按照习总书记讲的，要做四有好老师，那就是要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

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