袁巧/文

曾经身边出现过很多声音：“幼儿园就需要报英语班了，语言方面就该早涉足”“写字班要趁早，不然卷面分吃亏”“男孩子嘛，就该报个篮球班，增强他的对抗力”。听着这些“经验之谈”，我也加入了报班的行列。

就这样，孩子的周末被各种各样的辅导班填满。每次去上英语班，他脸上都写满了大大的不情愿。偶尔哭着不想进教室，还被老师哄着、骗着、拖着拽着进了教室。每当这个时候，老师都会安慰说：“没事的，进了教室表现可好了，放心吧。”每天的英语打卡，往往也是在我的催促下完成。

同样让我揪心的是篮球课。我习惯坐在家长休息区看他打篮球，总觉得他的动作有种说不出的别扭。教练走过来纠正他的姿势，握着他的手调整角度，可教练一松手，动作又变回了原来的样子，他自己也觉得有些不自然。

那段时间，我和他像在拔河。我拽着他往辅导班的方向走，他拼命往反方向挣，我们都累得喘不过气。

但慢慢地我发现，当他做喜欢的事情时，根本不用催促。编程课上，当自己设计的程序成功运行时，他脸上的骄傲，比任何时候都满足。参加比赛赢得好名次时，脸上的笑容又多了一份阳光和自信。乒乓球训练时，他会主动加练体能。那种发自内心的投入，是他之前上辅导班时从未有过的。看着他娴熟的动作和努力的样子，我也瞬间被打动了。

原来教育不是勉强孩子去做某件事，而是帮他找到发光的地方。那些基于“别人都在学”的选择，往往抵不过孩子一句“我喜欢”。也许让他顺着自己的兴趣往前走，反而能走得更远。

淄博市融媒体中心记者：张鹰翔

值班主任：张滋怡

编审：王德平